白发苍苍式的词语(白发苍苍式的词语还有哪些) -尊龙凯时人生就得博

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第一单元第1课《观潮》 同步练习第2课《走月亮》 同步练习 第3课《现代诗二首》 同步练习第4课《繁星》 同步练习《语文园地一》四年级语文上册第一单元测试卷（附知识要点）四年级上册第1单元知识点梳理填空练习

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视频详情 17、爬天都峰1、假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰2、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！。

3、忽然听到背后有人叫我：‘小朋友，你也来爬天都峰？”4、我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”5、老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

6、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……7、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶8、在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相, 留作纪念老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”9、“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”10、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

作者介绍：黄亦波：1937年生，江苏无锡人著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》，散文《峨眉山上的奇遇》等。

我会写：哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）级：jí（石级、高级、初级）链：liàn（铁链、表链、锁链）颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）

念：niàn（纪念、惦念、想念）辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）呵：hē（呵护、呵气、呵斥）形近字：辫（辫子）辨（辨别）辩（辩论）念（思念）贫（贫穷）贪（贪心）我会认：相：xiàng（相片、相机、相貌）

多音字：都：dū（首都）dōu（都是）发：fà （白发）fā（发现）相：xiàng（照相）xiāng（互相）量：liáng（测量）liàng（量力）似：sì（相似）shì（似的）作：zuō（作坊）zuò（作家）

近义词：似乎一一好像 发颤一一发抖 鼓舞一一鼓励 居然一一竟然 汲取一一吸取反义词：仰一一俯 笔陡一一平坦  鼓舞一一打击奋力——松懈 抬头——低头理解词语：笔陡：笔直陡峭白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。

奋力：充分鼓起劲来终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气居然：表示出乎意料；竟然造句：没想到我居然考了全班第一名汲取：吸取造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。

词语扩展：形容山势险峻的四字词语：层崖峭壁 崇山峻岭 横峰侧岭 高耸入云 危峰兀立形容老年人外貌的四字词语：白发苍苍  两鬓斑白  满头银发   皓首苍颜   鹤发童颜abcc式：白发苍苍 人才济济 生机勃勃 

风尘仆仆 气喘吁吁 可怜巴巴 仪表堂堂 行色匆匆 怒气冲冲 文质彬彬 含情脉脉课内词语：

句子解析：1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……。

课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气3.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。

4.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”懂得了困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理段落大意：第一段（１）：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。

 第二段（２-7）：写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量，手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶第三段（８-１０）：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢课文主题：本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。

本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理问题归纳：1.读课文，想一想课文写了什么？本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。

2.天都峰有哪些特点？在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?天都峰有“高”、“陡”的特点在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后“我”克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，“我”既兴奋又激动。

3.老爷爷为什么要谢“我”？“我”为什么又要谢老爷爷？说明有了“我”和“老爷爷”的互相鼓励，才使我们有了爬天都峰的勇气和决心，使“我”和“老爷爷”爬上了天都峰课后习题答案：1.这篇课文写了一件什么事,是按照什么顺序写的？。

课文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事课文是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的2.“我”开始不敢爬，最后爬上去了课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”，运用了心理描写，写出了“我”的胆怯，“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。

爬山时，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子爬山后，运用了语言描写，写出了“我”和老爷爷互相感谢。

美句积累：描写山高陡峭的句子：1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！2.瞧！那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏远远望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈过似的。

走近些，只见云雾缭绕，犹如一把利剑，耸立在云海之间，令人感憾万千生字讲解关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 知识点课文主题：本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

课内问题：1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果答：时间：假日里；地点：黄山天都峰下：人物：爸爸、“我”和老爷爷；起因：假日里，爸爸带“我”爬天都峰；经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；。

结果：“我”和老爷爷都登上了天都峰2.文中“我”的心理发生了怎样的变化？答：犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？答：一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。

4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？答：因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事，但他们彼此互相鼓励，给了彼此信心，使他们克服了重重困难，终于成功爬上天都峰，所以要互相道谢5、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?。

 课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事是按事情经过的顺序写的6、“我”开始不敢爬，最后爬上去了课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？。

假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰生字组词：哩：在山上哩！还没来哩！级：石级年级 高级 低级 上级 等级。

链：铁链项链 链接 锁链 手表链颤：发颤颤抖 颤动 颤音 颤颤悠悠攀：攀登攀岩 攀扯 攀谈 攀亲道故-猴：猴子猴头 猴戏 猴年马月鲫：鲫鱼过江之鲫念：念头思念 想念 念小学 念念不忘辫：辫子小辫儿 麻花辫 扎辫子

呵：呵斥呵责 呵气 笑呵呵多音字：相：xiāng相信xiàng相片儿量:liáng测量liàng量力似sì相似shì似的作：zuō作坊zuò作家形近字:辫（辫子）辨（辨别）辩（辩论）念（思念）贫（贫穷）贪（贪心）

词语解释：笔陡：笔直陡峭白发苍苍：头发灰白，形容人苍老鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气居然：表示出乎意料；竟然造句：没想到我居然考了全班第一名汲取：吸取造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务奋力：充分鼓起劲来。

造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成绩反义词：笔陡——平坦 鼓舞——打击奋力——松懈 抬头——低头近义词：汲取——吸取 居然——竟然鼓舞——鼓励 终于——最终词语扩展：abcc式：白发苍苍 人才济济 生机勃勃 

风尘仆仆 气喘吁吁 可怜巴巴 仪表堂堂 行色匆匆 怒气冲冲 文质彬彬 含情脉脉图文解读

同步练习1第一课时一、看拼音，写词语。

二、多音字组词。

三、写出下列词语的反义词犹豫——(　　　)　　　陡峭——(　　　)奋力——(　　　)      仰望——(　　　)四、用加点的词语造句1．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……。

____________________________________________________________________________________________2．经过一番努力，我们终于爬上了天都峰顶。

______________________________________________3．一位老爷爷居然爬上了天都峰，真叫人敬佩______________________________________________。

______________________________________________答案一、勇气　辫子　奋力　决心　峰顶　居然

三、果断　平坦　松懈　俯视四、1.小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了　2.雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了　3.这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议同步练习2第二课时一、理解句子爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

1．“终于”的意思是(　　)a．到底　　　　b．终点　　　　c. 于是2．这段话体现了(　　)a．我们爬到了峰顶 b．登山的艰难      c．永不放弃的精神二、课外阅读游黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……。

说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．结合上下文理解词语的意思含苞欲放：______________________________2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”   ______________　　________________。

3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？(1)______________　(2)______________  (3)______________4．摘录你喜欢的好词好句____________________________________________________。

 答案一、1.a　2.b二、1.形容花将开而未开时的样子。本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。　    2.长白山　香山　    3.(1)奇　(2)高　(3)险        4.略同步练习2

参考答案 一、读拼音，写词语初级 铁链 颤抖 攀登 猴子 鲫鱼 惦念 辫子 呵斥 宰相二、比一比，再组词哩(在上面哩)   级(高级)     链(铁链)     颤(颤抖)     攀(攀登)  里(里面)   及(及格)   连(连续)   擅(擅长)   樊(樊笼)

猴(猴子)   鲫(鲫鱼)   念(纪念)   辫(辫子)   呵(呵护)候(等候)   聊(聊天)   恋(留恋)   瓣(花瓣)   阿(阿姨)三、多音字组词相：xiànɡ照相xiānɡ互相都：dū首都dōu都是。

四、 近义词似乎—(好像)    发颤—(发抖)    鼓舞—(鼓励)居然—(既然)    汲取—(吸取)    五、反义词仰—(俯)        笔陡—(平坦)    鼓舞—(打击)六、用合适的词语填空。

(笔陡) 的石级   (笑呵呵) 地说  (白发苍苍) 的老爷爷       七、把下面的词语补充完整（白）（发）苍苍  （得）（意）洋洋 （风）（尘） 仆仆  （小）（心）翼翼 （议）（论）纷纷   (无)(所)事事。

（想）(入)非非   （信）（誓）旦旦 （威）（风）凛凛  (生)（机）勃勃   （千）(里)迢迢   （文）（质） 彬彬     八、请根据意思，写出相应的词语1、形容人年老而头发苍白(白发苍苍)  。

2、充分鼓起劲来(奋力)3、表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）(终于)4、使振作起来，增强信心或勇气(鼓舞)5、像笔杆一样直上直下，形容坡度很大(笔陡)九、根据课文内容回答问题(一) 

1．这段话写出了天都峰的两个特点一是高，二是陡2．请你用||给这段话划分为两层我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？|| 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！。

3、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（c）a.我能爬上去b.我不能爬上去c.我不一定爬得上去说明自己没有信心（二）1、这两段话写了（我）、（老爷爷）、（爸爸）爬上天都峰，其中重点写了（我）2、这两段话中，用了“攀着、手脚并用、爬呀爬、终于”这些词语，既突出了爬山的（艰难），又表现了他们不怕（困难），勇于（攀登）的精神。

3、用“一会儿……一会儿……”写一句话妈妈一会儿拖地，一会儿洗衣服，一直忙个不停（三）1、谢谢你啦，小妹妹要不是你的勇气（鼓舞）我，我还下不了（决心）哩！2、照样子写词语笑呵呵（笑眯眯）（笑呵呵）（笑嘻嘻）（笑哈哈）。

3、现在居然爬上来了！从（居然）这个词可以看出老爷爷爬上天都峰后的（喜悦）之情4、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（鼓舞），都从对方身上（汲取力量）视频微课关闭观看更多更多正在加载正在加载。

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